Другие книги для детей

Описание/~h~/:

В этой книжке мы предлагаем вам картинки, которые помогут развивать речь вашего малыша: активизировать его желание повторять за вами слова и участвовать в диалогах. Рассматривать картинки нужно парами: на одной "исполнительный" зайчик делает правильно все, что необходимо (одевается, пьет из чашки, умывается и т.д.). На другой - рассеянный мишка, которому нужно постоянно о чем-то напоминать, "командовать" им. Ваш малыш, наставляя мишку на путь истинный, будет осваивать вместо лепетных слов ("топ-топ", "куп-куп") "взрослые" глаголы в повелительном наклонении. На обороте вкладок подробно рассказано, как работать с каждой картинкой.

Описание/~h~/:

Когда в руках у карапуза такая книжка - скучать ему некогда! Он будет выдвигать и задвигать подвижные картинки и радоваться, совершая маленькие открытия. Надеемся, что книжки этой серии станут еще одним шагом к формированию прекрасной привычки ребенка - читать! Текст-Ричард Пауэлл Иллюстрации - Карен Джоунс

Описание/~h~/:

Имя Марии Монтессори на слуху в связи с ранним развитием. Вовсю используется ее поистине замечательный дидактический материал, приемы работы с ним. Все это очень эффективно. Кстати, метод обучения письму и чтению у Марии Монтессори не похож больше ни на одну методику. Письму по этой методе учат раньше, чем чтению. Но... Монтессори не занималась ранним развитием. И дидактический материал - только инструментарий ее системы. Главной, отправной точкой был ее взгляд на ребенка, который поистине переворачивает мировоззрение взрослого человека. И гораздо важнее понять этот взгляд, потому что все остальное в воспитании вашего малыша соберется, как паззл.

Описание/~h~/:

Оказывается, из простых бумажных салфеток и обыкновенных газет, которые никому больше не нужны, так как их давно все прочитали, можно сделать очень много интересного! Разноцветные салфеточки и маленькие яркие коврики, красивые штекеры для украшения комнатных цветов, необычные картины, маленькие пушистые шарики и большие яркие шары, бусы, гирлянды, снеговики, забавные гусеницы, матрешки, зайчики, белочки и другие интересные зверушки могут получиться! Прочитав эту книгу, вы поймете, что выполняются эти изделия очень просто. Для их изготовления не требуется никаких сложных материалов. Но потребуется терпение и фантазия, ведь можно сделать не только то, что предлагается в книге, а придумать что-то свое, то, что еще никто никогда не придумывал. А фантазировать вы умеете!

Описание/~h~/:

Совместная работа над текстом (мама читает предложение, малыш озвучивает в нем "слова-картинки") максимально эффективно стимулирует ребенка к самостоятельному чтению - сначала слов, затем коротких предложений и маленьких историй. Чем мы помогаем ребенку в этой книжке? Наблюдая за движением маминого пальца по строчке, ребенок постепенно начинает понимать, что значит "читать": это не мама придумывает сказку, а "озвучиваются" черные значки-буквы, которые по сравнению с одиночными цветными буквами азбуки воспринимаются как разные знаки. Проговаривая "название" слова-картинки, ребенок учится согласовывать существительное с зависимым словом в роде, числе, падеже, узнает правильные формы "трудных" слов ("помидоров", а не "помидор", например). Называя слово, развивает собственную смысловую догадку - верную помощницу при чтении незнакомого слова.

Описание/~h~/:

Совместная работа над текстом (мама читает предложение, малыш озвучивает в нем "слова-картинки") максимально эффективно стимулирует ребенка к самостоятельному чтению - сначала слов, затем коротких предложений и маленьких историй. Чем мы помогаем ребенку в этой книжке? Наблюдая за движением маминого пальца по строчке, ребенок постепенно начинает понимать, что значит "читать": это не мама придумывает сказку, а "озвучиваются" черные значки-буквы, которые по сравнению с одиночными цветными буквами азбуки воспринимаются как разные знаки. Проговаривая "название" слова-картинки, ребенок учится согласовывать существительное с зависимым словом в роде, числе, падеже, узнает правильные формы "трудных" слов ("помидоров", а не "помидор", например). Называя слово, развивает собственную смысловую догадку - верную помощницу при чтении незнакомого слова.

Описание/~h~/:

Совместная работа над текстом (мама читает предложение, малыш озвучивает в нем "слова-картинки") максимально эффективно стимулирует ребенка к самостоятельному чтению - сначала слов, затем коротких предложений и маленьких историй. Чем мы помогаем ребенку в этой книжке? Наблюдая за движением маминого пальца по строчке, ребенок постепенно начинает понимать, что значит "читать": это не мама придумывает сказку, а "озвучиваются" черные значки-буквы, которые по сравнению с одиночными цветными буквами азбуки воспринимаются как разные знаки. Проговаривая "название" слова-картинки, ребенок учится согласовывать существительное с зависимым словом в роде, числе, падеже, узнает правильные формы "трудных" слов ("помидоров", а не "помидор", например). Называя слово, развивает собственную смысловую догадку - верную помощницу при чтении незнакомого слова.

Описание/~h~/:

Игра дает возможность родителям и воспитателям ознакомить детей с циферблатом, временем суток, временами года, режимом для ребенка. Картонный циферблат, стрелки из мягкого пластика. Для детей от 3-х лет.

Описание/~h~/:

Игра дает возможность родителям и воспитателям ознакомить детей с циферблатом, временем суток, временами года, режимом для ребенка. Картонный циферблат, стрелки из мягкого пластика. Для детей от 3-х лет.

Описание/~h~/:

Комплект технологических карт с "пошаговым" показом техники создания аппликаций. Комплект включает 8 двусторонних картонных карточек с высококачественными изображениями. На одной стороне карточки наглядно показана изобразительная техника - способ создания образа по методу "шаг за шагом", на другой стороне представлены варианты образов или сюжетные композиции. Комплекты технологических карт этой серии могут использоваться для индивидуальной и фронтальной работы на занятиях по разным видам изобразительной деятельности в детском саду, студии детского творчества и в семье. В этом комплекте представлены карточки для создания аппликаций из бумаги на тему "Цветы". Для работы с детьми 5-8 лет. Художник А.В. Жиренкина.

Описание/~h~/:

Первая книга серии "Художественный труд в детском саду" раскрывает тему "Экопластика в детском творчестве". Содержание творческих занятий строится на создании детьми 4 - 7 лет оригинальных аранжировок, аппликативных картин, лесных скульптур, флористических композиций из таких материалов, как: листья, ветки и плоды деревьев, садовые и декоративные цветы, ржаная и пшеничная соломка, соленое тесто. Описываются особенности материалов, специфика их подготовки и обработки. Приводятся варианты флористических композиций. Акцент делается на том, что в экопластике художественные образы всегда уникальны, потому что создаются в сотворчестве с великим художником - Природой. Для воспитателей дошкольных учреждений, педагогов дополнительного образования, учителей начальных классов, гувернеров, родителей.

Описание/~h~/:

Психолог, педагог, искусствовед А.В.Бакушинский (1883-1939), исследуя в своей книге художественно-творческое развитие ребенка практически с его рождения, приоткрывает потрясающие тайны человеческой психики, благополучно забытые после 30-х гг. на многие десятилетия. Опираясь на многолетние исследования, Бакушинский со своими последователями и учениками вплотную подошел к решению задачи воспитания поистине культурной свободной творческой личности, умеющей созидать и эстетически воспринимать жизнь во всех ее проявлениях. Прочитайте эту книгу. Возможно, вы будете сражены выводами Бакушинского, простыми и очевидными, как все гениальное, и уже не сможете расстаться с этой книгой.

Описание/~h~/:

Книжка с наклейками. Художник-иллюстратор: В. М. Трофимов. Для детей 3-5 лет.

Описание/~h~/:

Имя Марии Монтессори на слуху в связи с ранним развитием. Вовсю используется ее поистине замечательный дидактический материал, приемы работы с ним. Все это очень эффективно. Кстати, метод обучения письму и чтению у Марии Монтессори не похож больше ни на одну методику. Письму по этой методе учат раньше, чем чтению. Но... Монтессори не занималась ранним развитием. И дидактический материал - только инструментарий ее системы. Главной, отправной точкой был ее взгляд на ребенка, который поистине переворачивает мировоззрение взрослого человека. И гораздо важнее понять этот взгляд, потому что все остальное в воспитании вашего малыша соберется, как паззл.

Описание/~h~/:

Книжка с наклейками. Художник-иллюстратор: В. М. Трофимов. Для детей 3-5 лет.

Описание/~h~/:

Имя Марии Монтессори на слуху в связи с ранним развитием. Вовсю используется ее поистине замечательный дидактический материал, приемы работы с ним. Все это очень эффективно. Кстати, метод обучения письму и чтению у Марии Монтессори не похож больше ни на одну методику. Письму по этой методе учат раньше, чем чтению. Но... Монтессори не занималась ранним развитием. И дидактический материал - только инструментарий ее системы. Главной, отправной точкой был ее взгляд на ребенка, который поистине переворачивает мировоззрение взрослого человека. И гораздо важнее понять этот взгляд, потому что все остальное в воспитании вашего малыша соберется, как паззл.

Описание/~h~/:

Игры с пальчиками — это стимул для развития мелкой моторике, а значит речи, памяти, внимания и много другого. Для развития речи также очень важным фактором является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малыша и легко запоминаются. И, конечно, пальчиковые игры — один из вариантов радостного общения с близкими людьми.

Описание/~h~/:

Ваш малыш еще мал, нечетко произносит некоторые звуки, искажает их, "картавит". Понятно, что с возрастом артикуляционный аппарат ребенка приобретет гибкость и подвижность, необходимые для правильного произнесения звуков и слов. Но могут появиться и недостатки произношения. Чтобы эта проблема не возникала в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше. Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее "поставить" правильное звукопроизношение. Дети пяти, шести лет и далее смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения. Только помните, что эта гимнастика - не панацея, она не сможет заменить собой логопеда, если появились проблемы. Проводить артикуляционную гимнастику и разучивать упражнения лучше всего в виде сказки. В нашей книжке мы даем примеры таких "артикуляционных" сказок. В начале книги мы сгруппировали те самые упражнения, которыми вы будете с ребенком регулярно заниматься. Читая сказку, пользуйтесь упражнениями как подсказкой (большая их часть включена в текст, а на стрелочках возле картинок указаны для ориентира номера упражнений). Вы заметите, что некоторые слова в сказке выделены цветом. Эти слова ребенок может за вами подговаривать, делайте перед ними небольшую паузу.

Описание/~h~/:

Нет, мы не предлагаем пухлой маленькой ручонкой выписывать с правильным нажимом элементы букв - это было бы жестоко и бесполезно. Эта книжка весело и с юмором подготавливает руку ребенка третьего, четвертого и пятого годов жизни к письму, то есть к дальнейшему освоению печатных, а затем письменных букв и цифр!

Описание/~h~/:

Комплект карточек + прописи-прятки с двойным контуром для обучения ребенка чтению слогов и слов. Художник-иллюстратор: И. В. Мальцева. Для детей от 4 лет.

Описание/~h~/:

Комплект карточек + прописи-прятки с двойным контуром для обучения ребенка чтению слогов и слов. Художник-иллюстратор: И. В. Мальцева. Для детей от 4 лет.

Описание/~h~/:

Комплект технологических карт с "пошаговым" показом техники создания аппликаций. Комплект включает 8 двусторонних картонных карточек с высококачественными изображениями. На одной стороне карточки наглядно показана изобразительная техника - способ создания образа по методу "шаг за шагом", на другой стороне представлены варианты образов или сюжетные композиции. Комплекты технологических карт этой серии могут использоваться для индивидуальной и фронтальной работы на занятиях по разным видам изобразительной деятельности в детском саду, студии детского творчества и в семье. Для работы с детьми 5-10 лет.

Описание/~h~/:

На страницах этих книжек вырублены отверстия. Если просунуть в них пальчики, то картинка будто оживает: герои стихотворений шевелят лапками, щупальцами, хвостами и ушами!

Описание/~h~/:

На страницах этих книжек вырублены отверстия. Если просунуть в них пальчики, то картинка будто оживает: герои стихотворений шевелят лапками, щупальцами, хвостами и ушами!

Описание/~h~/:

На страницах этих книжек вырублены отверстия. Если просунуть в них пальчики, то картинка будто оживает: герои стихотворений шевелят лапками, щупальцами, хвостами и ушами!

Описание/~h~/:

На страницах этих книжек вырублены отверстия. Если просунуть в них пальчики, то картинка будто оживает: герои стихотворений шевелят лапками, щупальцами, хвостами и ушами!

Описание/~h~/:

Комплект технологических карт с "пошаговым" показом техники лепки из соленого теста. Комплект включает 8 двусторонних картонных карточек с высококачественными изображениями. На одной стороне карточки наглядно показана изобразительная техника - способ создания образа по методу "шаг за шагом", на другой стороне представлены варианты образов или сюжетные композиции. Комплекты технологических карт этой серии могут использоваться для индивидуальной и фронтальной работы на занятиях по разным видам изобразительной деятельности в детском саду, студии детского творчества и в семье. В этом комплекте представлены карточки для обучения детей созданию поделок при помощи лепки. Тема поделок - "Сувениры". Для работы с детьми 5-8 лет.

Описание/~h~/:

Небольшая книжка с яркими иллюстрациями для чтения родителями детям. Почти к каждой книжке этой серии вы можете найти товары из других разделов - например, кукольные театры, а также другие товары.

Описание/~h~/:

Небольшая книжка с яркими иллюстрациями для чтения родителями детям. Почти к каждой книжке этой серии вы можете найти товары из других разделов - например, кукольные театры, а также другие товары.

Описание/~h~/:

Небольшая книжка с яркими иллюстрациями для чтения родителями детям. Почти к каждой книжке этой серии вы можете найти товары из других разделов - например, кукольные театры, а также другие товары.

Описание/~h~/:

В каждом комплекте - четыре картонные полоски - "мотайки" с развивающими заданиями по основным для дошкольников предметным областям: сенсорике, математике, логике и окружающему миру. Проверять себя и исправлять ошибки ребенок будет сам, поскольку на обороте каждой "мотайки" есть "ответы". К полоскам прилагается шнурок, с помощью которого решаются эти задания. Упаковка: Blister, полиэтилен. Производство: Россия.

Описание/~h~/:

"Мастерю с папой" - пособие для художественного творчества детей дошкольного и младшего школьного возраста поможет превратить самые обычные вещи (бумагу, коробки, упаковки, трубочки для коктейля) в забавные игрушки-самоделки. А еще - подскажет, как можно построить целый город для маленьких игрушек и провести настоящие опыты (фокусы) без взрывов. Книга адресована родителям, гувернерам, воспитателям дошкольных учреждений, руководителям изостудий для увлекательных и содержательных занятий с детьми от 5 до 10 лет.

Описание/~h~/:

Как развивается мышление и воля ребенка? Как формируется его воображение по мере взросления? Что нужно, чтобы организовать начальную школу? Об этом рассуждает Мария Монтессори в своей книге. Удивительное свойство итальянского педагога: она вновь и вновь разбивает наши, взрослые, шаблоны во взглядах на душу ребенка, на его развитие. И это не зависит от того, сколько книг Монтессори мы прочитали. Всегда находится нечто неожиданное, свежее, поражающее своей искренностью и правотой, - как призыв из такого близкого, такого любимого, но до сих пор не знакомого нам мира, мира детства.

Описание/~h~/:

Комплект технологических карт с "пошаговым" показом техники рисования. Комплект включает 8 двусторонних картонных карточек с высококачественными изображениями. На одной стороне карточки наглядно показана изобразительная техника - способ создания образа по методу "шаг за шагом", на другой стороне представлены варианты образов или сюжетные композиции. Комплекты технологических карт этой серии могут использоваться для индивидуальной и фронтальной работы на занятиях по разным видам изобразительной деятельности в детском саду, студии детского творчества и в семье. В этом комплекте представлены карточки для создания рисунков на тему "Море". Для работы с детьми 5-8 лет.

Описание/~h~/:

Комплект технологических карт с "пошаговым" показом техники рисования. Комплект включает 8 двусторонних картонных карточек с высококачественными изображениями. На одной стороне карточки наглядно показана изобразительная техника - способ создания образа по методу "шаг за шагом", на другой стороне представлены варианты образов или сюжетные композиции. Комплекты технологических карт этой серии могут использоваться для индивидуальной и фронтальной работы на занятиях по разным видам изобразительной деятельности в детском саду, студии детского творчества и в семье. В этом комплекте представлены карточки для создания рисунков на тему "Игрушки". Для работы с детьми 5-8 лет.

Описание/~h~/:

Комплект технологических карт с "пошаговым" показом техники рисования. Комплект включает 8 двусторонних картонных карточек с высококачественными изображениями. На одной стороне карточки наглядно показана изобразительная техника - способ создания образа по методу "шаг за шагом", на другой стороне представлены варианты образов или сюжетные композиции. Комплекты технологических карт этой серии могут использоваться для индивидуальной и фронтальной работы на занятиях по разным видам изобразительной деятельности в детском саду, студии детского творчества и в семье. В этом комплекте представлены карточки для создания рисунков на тему "Зоопарк". Для работы с детьми 5-8 лет.

Описание/~h~/:

Комплект практических инструкций с "пошаговым" показом техники создания художественного образа и вариантов его творческого воплощения, выполненный в виде "технологической карты". Комплект включает в себя 8 двусторонних картонных карточек с высококачественными изображениями. На одной стороне карточки наглядно показана изобразительная техника - способ создания образа по методу "шаг за шагом", на другой стороне представлены варианты образов или сюжетные композиции.

Описание/~h~/:

Комплект практических инструкций с "пошаговым" показом техники создания художественного образа и вариантов его творческого воплощения, выполненный в виде "технологической карты". Комплект включает в себя 8 двусторонних картонных карточек с высококачественными изображениями. На одной стороне карточки наглядно показана изобразительная техника - способ создания образа по методу "шаг за шагом", на другой стороне представлены варианты образов или сюжетные композиции.

Описание/~h~/:

Комплект практических инструкций с "пошаговым" показом техники создания художественного образа и вариантов его творческого воплощения, выполненный в виде "технологической карты". Комплект включает в себя 8 двусторонних картонных карточек с высококачественными изображениями. На одной стороне карточки наглядно показана изобразительная техника - способ создания образа по методу "шаг за шагом", на другой стороне представлены варианты образов или сюжетные композиции.

Описание/~h~/:

Почему же КАК БЫ? Сразу начать ЧИТАТЬ самостоятельно - АРХИсложно! Поначалу вполне достаточно, если дитя по памяти называет-договаривает слова или узнает опорные картинки, расставляя правильные падежи. Оно КАК БЫ читает. И такое совместное прочтение доставляет вполне конкретное взаимное удовольствие... Ребенок радуется, что он уже начал читать, родитель в восторге уже от того, что дитя такое умное и сообразительное. Гл. редактор С.Н. Савушкин.

Описание/~h~/:

Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки! Наши прописи не только тренируют мелкую мускулатуру пальчиков ребенка, но и способствуют развитию зрительных и пространственных представлений. Неразвитость зрительного восприятия, внимания и памяти лежит в основе большинства учебных проблем, готовых дать о себе знать с первых дней обучения ребенка в школе. Недостаточная сформированность зрительного анализа тормозит процесс усвоения букв, проявляется в их заменах и смешении, так как в основе этого процесса лежит умение четко различать буквенные образы. Всё это гарантирует трудности дальнейшего освоения чтения и письма. Для детей 5-8 лет.

Описание/~h~/:

В разных ситуациях малыши ведут себя по-разному. Один, например, как правило, доволен собой, жизнерадостен, всех любит, жалеет. Другой, наоборот, по каким-то причинам хнычет, капризничает, ссорится. У маленького ребенка много проблем. А книжка хоть немного вам поможет.

Описание/~h~/:

Животные для маленьких детей - источник постоянного интереса и эмоций, а значит, заинтересованного разговора о них. Первыми, конечно, в поле внимания малыша попадают животные ближайшего окружения, которых можно потрогать, погладить, вцепиться в шерстку и назвать: "ки...", "ав-ав...". Затем ребенок узнает лесных животных, животных из сказок: зайца, лису, медведя, волка. С экзотическими животными малыша обычно знакомят ближе к трем годам, когда он уже знает домашних животных и некоторых лесных. Рассматривание животного в нашей книжке и описание его по картинке поможет активизировать речь ребенка, расширить его представления об окружающем.

Описание/~h~/:

Эта книжка для вашего малыша и о вашем малыше. Ребенок очень быстро примет Зайку - ведь и его самого часто называют "зайка, заинька мой". Рассматривая иллюстрации, отвечая на вопросы, малыш будет расширять знания об окружающем мире, развивать речь, память, образное мышление, научится эмоциональному сопереживанию героям книги. И, кроме того, получит первоначальные представления о смене времен года, поймет, что у каждого есть свой дом, свои родители, семья (а это очень важно для трехлетнего карапуза, который начинает осознавать свой социальный статус, свое место в обществе). Яркие крупные картинки помогут вам в беседе с малышом. Специалисты отмечают, что иллюстрации с четкими понятными изображениями могут вызывать даже большую речевую и двигательную активность, чем реальные предметы.

Описание/~h~/:

Научно-методический журнал № 4. Главный редактор - И. А. Лыкова. Дети и художники знают, что самый лучший портрет природы можно создать лишь в соавторстве с ней. Как неповторима природа, так неповторимо и то, что создано из ее даров. Каждое произведение уникально и совершенно в своем роде, даже если это самая простая птичка из обыкновенного желудя и перышка. А если это аранжировка в стиле икебаны или инсталляция из природных форм! Особый вид детского художественного творчества, в котором художественные образы создаются из природного мате­риала при сохранении его исходных признаков и свойств (формы, конфигурации, окраски, фактуры), можно назвать ЭКОпластикой. На страницах нашего журнала мы постараемся осмыслить и расширить это понятие. Екатерина Протасова делится с читателями своими раз­мышлениями о том, чему мы можем научиться у природы, но не в прямом общении с ней, а в творческом наследии великих мастеров искусства. И рассказывает о том, как можно направить естественную пытливость детского ума, не нарушая гармоничного равновесия в природе. Лия Пантелеева приглашает полюбоваться "Соснами, освещенными солнцем" - знаменитой картиной художника Ивана Шишкина. Автор программы "Наш дом - природа" Наталья Рыжова предлагает модель комплексного подхода к использованию природного материала в образовательном пространстве современного детского сада. Татьяна Копцева поясняет смысловую установку авторской программы "Природа и художник": экология природы и экология культуры - это грани одной проблемы: сохранение в человеке человечности. Наталья Родина знакомит с методом интеграции иностранного языка в продуктивную деятельность детей. А Вера Шипунова рассказывает о карвинге - искусстве создания скульптур из овощей и фруктов. В этом выпуске журнала представлен опыт работы дошкольных учреждений Вологды, Зеленограда, Зеленоградска, Калининграда, Минска, Москвы, Новосибирска по художественно-экологическому развитию и воспитанию детей разного возраста. "Золотая соломка" оживает в фоторепортаже "Карта мира: Белоруссия". "Янтарная комната" из МДОУ № 4 г. Зеленоградска открывает свою коллекцию в фоторепортаже "Карта России: Калининградская область". И на обложке журнала красуется "Курочка Чернушка", созданная детьми этого уникального детского сада.

Описание/~h~/:

Книг-наклеек - великое множество. Ярких, красочных. На 5 минут занятий - наклеил, закрыл, забыл. Наши приклейки - правильные. Почему? Правильный читательский адрес - 3-5 лет. Наши задания "сплетены" в понятный малышам сюжет о жизни двух таких же, как они, детей, которые занимаются тем же, чем и ваш ребенок каждый день... Гуляют, играют, портят родителям нервы и вообще всячески развлекаются! Правильное введение в игровую ситуацию. Ребенка всегда нужно "включить". Небольшие тексты в книжке дают возможность обсуждения, а, значит, помогают маме вступить в диалог с ребенком. Читать вместе с мамой всегда интересно, разговаривать - еще интереснее. Правильные задания. Тексты необходимо выстраивать с учетом возрастных особенностей. Правильное количество наклеек. Наклеек должно быть 12 на страницу. Не больше, но и не меньше! Кроме того, наклейки должны быть частями предмета и небольшим целым объектом, допускать свободное расположение и "посадку" точно по месту, знакомить с актуальными понятиями и давать повод для разговора.

Описание/~h~/:

Навык осознанного чтения, умения логически выстраивать свои высказывания появляется не сразу и не на пустом месте. В раннем возрасте этот навык развивается благодаря рассматриванию картинок и бесед по ним. Все сюжеты обращены к пока еще небогатому личному опыту ребенка, а тексты крайне просты и дают возможность малышу повторять звукоподражания, отдельные слова или короткие фразы. Книжка состоит из четырех двусторонних страничек, обложки, шнурка и методички. Такая конструкция даст вам свободу в занятиях с малышом: можно работать с отдельными карточками (и в том числе развешивать их в кроватке или на стене), можно соединять шнурком обложку и произвольное число страничек. А из нескольких комплектов вы сможете составлять сюжеты книжек для ребенка по своему усмотрению. Когда малыш познакомится хотя бы с одной двусторонней страничкой, сделайте для крохи книжку, чтобы он учился ее перелистывать. Обязательно используйте при этом обложку, ведь книжка должна быть настоящей. Если малышу понравятся герои книжки, вы сможете выдавить для крохи из обложки картинку-игрушку. Этот персонаж книжки пригодится для игры, ваших сюжетных рассказов малышу. Подробное описание поэтапной работы с картинками изложено в прилагаемой методичке.

Описание/~h~/:

Навык осознанного чтения, умения логически выстраивать свои высказывания появляется не сразу и не на пустом месте. В раннем возрасте этот навык развивается благодаря рассматриванию картинок и бесед по ним. Все сюжеты обращены к пока еще небогатому личному опыту ребенка, а тексты крайне просты и дают возможность малышу повторять звукоподражания, отдельные слова или короткие фразы. Книжка состоит из четырех двусторонних страничек, обложки, шнурка и методички. Такая конструкция даст вам свободу в занятиях с малышом: можно работать с отдельными карточками (и в том числе развешивать их в кроватке или на стене), можно соединять шнурком обложку и произвольное число страничек. А из нескольких комплектов вы сможете составлять сюжеты книжек для ребенка по своему усмотрению. Когда малыш познакомится хотя бы с одной двусторонней страничкой, сделайте для крохи книжку, чтобы он учился ее перелистывать. Обязательно используйте при этом обложку, ведь книжка должна быть настоящей. Если малышу понравятся герои книжки, вы сможете выдавить для крохи из обложки картинку-игрушку. Этот персонаж книжки пригодится для игры, ваших сюжетных рассказов малышу. Подробное описание поэтапной работы с картинками изложено в прилагаемой методичке.

Описание/~h~/:

Навык осознанного чтения, умения логически выстраивать свои высказывания появляется не сразу и не на пустом месте. В раннем возрасте этот навык развивается благодаря рассматриванию картинок и бесед по ним. Все сюжеты обращены к пока еще небогатому личному опыту ребенка, а тексты крайне просты и дают возможность малышу повторять звукоподражания, отдельные слова или короткие фразы. Книжка состоит из четырех двусторонних страничек, обложки, шнурка и методички. Такая конструкция даст вам свободу в занятиях с малышом: можно работать с отдельными карточками (и в том числе развешивать их в кроватке или на стене), можно соединять шнурком обложку и произвольное число страничек. А из нескольких комплектов вы сможете составлять сюжеты книжек для ребенка по своему усмотрению. Когда малыш познакомится хотя бы с одной двусторонней страничкой, сделайте для крохи книжку, чтобы он учился ее перелистывать. Обязательно используйте при этом обложку, ведь книжка должна быть настоящей. Если малышу понравятся герои книжки, вы сможете выдавить для крохи из обложки картинку-игрушку. Этот персонаж книжки пригодится для игры, ваших сюжетных рассказов малышу. Подробное описание поэтапной работы с картинками изложено в прилагаемой методичке.

Описание/~h~/:

Навык осознанного чтения, умения логически выстраивать свои высказывания появляется не сразу и не на пустом месте. В раннем возрасте этот навык развивается благодаря рассматриванию картинок и бесед по ним. Все сюжеты обращены к пока еще небогатому личному опыту ребенка, а тексты крайне просты и дают возможность малышу повторять звукоподражания, отдельные слова или короткие фразы. Книжка состоит из четырех двусторонних страничек, обложки, шнурка и методички. Такая конструкция даст вам свободу в занятиях с малышом: можно работать с отдельными карточками (и в том числе развешивать их в кроватке или на стене), можно соединять шнурком обложку и произвольное число страничек. А из нескольких комплектов вы сможете составлять сюжеты книжек для ребенка по своему усмотрению. Когда малыш познакомится хотя бы с одной двусторонней страничкой, сделайте для крохи книжку, чтобы он учился ее перелистывать. Обязательно используйте при этом обложку, ведь книжка должна быть настоящей. Если малышу понравятся герои книжки, вы сможете выдавить для крохи из обложки картинку-игрушку. Этот персонаж книжки пригодится для игры, ваших сюжетных рассказов малышу. Подробное описание поэтапной работы с картинками изложено в прилагаемой методичке.